桃園市潮音國小 Chao-Inn Elementary School
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研習 admin - 教務處 | 2026-05-28 | 點閱數: 19
說明:
一、 依據教育部115年5月26日臺教師(三)字第1150052057號函辦理。
二、 為協助各縣市政府辦理教師專業發展專業回饋人才研習,教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫,並依據縣市教師專業成長需求調整與使用課程教材,規劃系列課程講師增能工作坊。請鼓勵未來協助相關課程之講師或對該主題有興趣之教師參與。
三、 旨揭工作坊辦理資訊,說明如下(詳如實施計畫):
(一) 參與對象:
1、 邀請具三類人才培訓課程講師資格者。
2、 未來擬擔任該課程之講師。
3、 對該課程主題有興趣之教師。
(二) 實施方式(依照辦理時間排序):
1、 必修課程「進階2-3教師專業成長與學習社群」:
(1) 時間:115年7月2日(星期四)上午9時至12時。
(2) 地點:線上GoogleMeet。
(3) 名額:40人。
2、 必修課程「教輔3-5人際關係與溝通實務」:
(1) 時間:115年7月9日(星期四)下午1時至4時。
(2) 地點:臺北市立大學博愛校區。
(3) 名額:40人。
3、 必修課程「進階2-1教學觀察與會談技術」:
(1) 時間:115年7月16日(星期四)上午9時至中午12時。
(2) 地點:高雄市前鎮區獅甲國民小學。
(3) 名額:40人。
4、 必修課程「進階2-2公開授課理論與實務」:
(1) 時間:115年7月16日(星期四)下午1時至4時。
(2) 地點:高雄市前鎮區獅甲國民小學。
(3) 名額:40人。
5、 必修課程「教輔3-4問題導向學習」:
(1) 時間:115年7月22日(星期三)上午9時至中午12時。
(2) 地點:臺北市立大學博愛校區。
(3) 名額:40人。
6、 選修課程 「S -2課程與教學創新」:
(1) 時間:115年7月22日(星期三)下午1時至4時。
(2) 地點: 臺北市立大學博愛校區。
(3) 名額:40人。
7、 必修課程「初階1-1教師專業發展實施內涵、初階1-2教學觀察與專業回饋」:
(1) 時間:115年8月21日(星期五)下午1時至4時。
(2) 地點:臺中市西屯區協和國民小學。
(3) 名額:40人。
四、 報名時間:即日起至115年6月12日(星期五),額滿將提前截止報名。
五、 報名方式及課程相關資訊,請參考以下網址:https://myppt.cc/lfw4LO。
六、 相關事項說明:
(一) 課程通知信會於課前一週寄至報名師長的信箱。
(二) 本計畫不支應任何交通費及差旅費。
(三) 將給予公假,惟申請公假仍須依各校相關規定辦理。
七、 請貴校本權責核予參加教師公假登記參加。
八、 若有課程之相關疑問,請逕洽承辦人臺北市立大學教育行政與評鑑研究所王思涵助理。
(一) 電話:(02)2311-3040轉8308。
(二) E-mail:ras@go.utaipei.edu.tw。
九、 檢附實施計畫如附件。
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2026 城鎮韌性演習

平時備好避難包中的水、糧、手電筒與醫療物資等,以因 應地震或戰爭等突發狀況。平時多一分準備,災時多一分 保障。

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交通安全標語

  • 國道守車距,平安抵達目的地。 交通部與桃園市政府關心您! 拒絕酒駕行、安全有保障。 交通部與桃園市政府關心您! 騎乘要合法,無照不上路。 交通部與桃園市政府關心您! 路寬變窄小,務必減速行。 交通部與桃園市政府關心您! 看準綠人走,路口保安全。 交通部與桃園市政府關心您! 穿越馬路時,左右停看聽。 交通部及桃園市政府關心您! 騎乘單車時,戴上安全帽。 交通部及桃園市政府關心您! 切勿緊跟車,大車要遠離。 交通部及桃園市政府關心您! 穿亮色衣服,安全看得見。 交通部及桃園市政府關心您! 路口守規則,長者行最穩。 交通部及桃園市政府關心您!

兒童權利公約

1.不自拍、不傳送、不持有18歲以下兒少隱私照片。2.防制數位性別暴力,不點閱、不下載、不分享、不譴責被害人,求助專線110 / 113。3.反毒品、反詐騙、拒幫派、不援交,保護自己青春不悔恨。4.拒毒煙酒檳,青春我可以。5.任何人不得販賣、交付或供應兒少菸、酒、檳榔及毒品。6.14歲以下兒少禁止使用、持有低動能遊戲用槍。7.遠離惡視力,上網30分鐘,眼睛休息10分鐘。8.捍衛人權打擊人口販運,報案專線 110/02-23883095/ 1955。9.培養正向興趣,勿過度沉迷機台遊戲。10.兒童有表達自我與被傾聽的權利 (大人聽,小孩說)

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  • 桃園市政府教育局建置心靈加油站學生心理關懷平臺,提供放學後即時線上對話及信件服務,鼓勵同學多加使用。
  • 【桃園市國小二升三及四升五年級資優鑑定初選報名】115/1/6(二)上午9時至1/12(一)下午4時,請詳參教育局網站最新消息(https://www.tyc.edu.tw/)。

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